| | | 走在去签到室的路上经过那栋教学楼，习惯性往走廊的尽头张望了一眼。走廊上那个身影侧对着我，一根竹扁担竖着放在身后。她正全神贯注于她手中的稿件，并没有发现戴着太阳帽遮住了整个脸的我（这两天因对办公室新换办公桌的油漆过敏，双颊生漆疮而溃烂）。因为下午第一节是她的“达标考核”课，她正在为她的课用心地做着准备。我没有停留，直接去了签到室。
上课铃响之前，我先到了她要上课的班级，与孩子们交流了几句：“马上即将来为大家上课的是一位村小学的老师，她姓赵。从没上过公开课，第一次来为大家上课她可能会紧张，而且还带着严重的腿伤，脚骨骨折三处，正打着石膏绷带。所以同学们该怎么做不要我多说了吧？”一张张懂事的脸上写满了感动。
随着清脆的上课铃声，赵老师拄着竹扁担蹦着进了教室。她人还没站稳，教室里便响起了热烈的掌声，那一张张小脸正激动地望着赵老师。我知道，此时此刻，孩子们心中对赵老师已充满了敬佩之情、感激之情。赵老师显然非常意外，也非常激动。她语速极快地向孩子们说：“战场上战士们要坚守着他们的阵地；手术台上医生上要坚守着他们的阵地；而我，人没有倒下，仅仅为了一点点的外伤，我为了孩子们，为了我自己这方阵地能收获更多的希望，只要能坚持，我就一刻也不能离开它。”经久不息的掌声再度响起，这掌声传递着理解，而更多的是唤起了孩子们更大的感动。
多好的开场白啊！以自己鲜活的例子给这些懵懂无知的孩子们上了一节生动的思想品德课。我是一个特感性的人，听了这段开场白，眼睛的潮湿感渗透到心底里。
课前，我们数学指导员周明伟老师让学生去教师办公室专门给她准备了把椅子放在讲台上。课中，几次孩子们让她坐下去讲课，但她总是微笑着的婉言相拒。脚踝三处的骨折啊！就那么一直站在讲台上坚持了整整四十分钟。甚至每一次的板书那么让她为难她都坚持一笔一画地写在黑板上。台下几十双眼睛目不转睛地听着她讲课，那一双双童真的眼睛里写满了感动，写满了崇敬。孩子们好像一下子长大了许多，每一次老师的提问，小手迅即如林般举起。那举起的小手那么虔诚、那么认真的笔直着坚放在书桌上，等候着老师的点名。那眼神里有几多期待，有几多不忍，有几多心痛。他们每个人都想以自己最出色的回答来回报老师的付出，都想以自己精彩的答案来减轻老师的疼痛。
当下课铃响起，孩子们掌声压过了教室里音响的声音。他们异口同声地说着：“谢谢您，赵老师！谢谢老师！”赵老师更是感动得说不出话语。整节课，我与孩子们一样，心里一直涌动着的只有感动。 |
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