| | | 尘土最肆虐的时候，我知道是这里的春天来了。它就像一道边界线一样，把冬天和春天清晰地划分开来，让你很容易就知道什么时候是冬天，什么时候是春天。都说春天是绿色的，可是这里的春天却灰头土脸。小草是郁蓝的，树叶是灰暗的，花朵是尘封的，河水是浑浊的，孩子们的脸是土黄的。一句话，这里的春天并不美。
一个有风的下午，和同事一起走在操场上，风沙像往常一样，淘气地扑打在我们的脸上，使得我们只好低了头，用不大的手掌遮住挺大的脸。可是没用，风沙天生就是见缝就钻的东西。尽管我们小心地掩护着，眼睛里还是吹进了一些细沙。紧忙用手揉一揉，更惨，手上的尘土立马拥挤着钻进了眼睛里。
“你们这里怎么这样啊？风沙飞扬的，没有几天干净的时候，真是讨厌死了。”我一面使劲揉着眼睛，一面抱怨着。
听我这样抱怨，同事也满腹怨气地说：“咳，这地方就这样，天天风沙当道。我教了这么多年学，有好多课文都是描写春天的景色如何美丽，春天的空气如何清新，可我还是喜欢不起来这里的春天。这天天一身灰半身土的，闹心死了。”同事边拍打着身上的尘土，边吐露着心中的不满。
“那你讲课的时候怎么跟孩子形容春天？你能说它不美吗？你敢说它不美么？”
“讲课的时候没办法啊，得跟着课文的情境走。可是每次我在讲这样的课文时，我就觉得窝心，就觉得违心，就觉得对不起学生。我心想，还美呢，天天造得像个泥猴子。”
“哈哈，你不实在。居然和课文一起蒙蔽学生。你的学生们没有反对意见吗？”
“有，那又怎么样？我是老师，我怎么教，他们就得怎么听。我说春天美啊，美得了不得。他们就跟着喊春天是花姑娘，春天是俏媳妇。”
“呵呵，你这老师真能渲染，冰雪都能让你忽悠化了。下次再讲春天的时候，你就来个反其道而行，让学生写写这里的春天给他们带来的真实感受，免得他们长大后写新闻造假。”
“哈哈，你说的倒也是，我怎么就没想那么远呢？你真是有远见。”
“我是谁啊，我是深受你们这里的春天残害的诸葛孔明。要我说，你们这里是春天来了，美没了。”
“哈哈，今天灰尘这么大，你还不忘说笑话，你真不想让春天消停了。”
“它本来就不消停啊，你看它每天风啸土嚎的，哪有消停的时候啊？我都不知道该怎么说它才解恨了。”
“那就不理它了，当它是门外汉，省得心里填堵。”
“好，不说就不说。反正它不是个好东西，至少在这里，它算不得好东西。”
我们停止对话的时候，风还在吹，尘土还在扬。我们眯缝的眼睛，遮挡不住风沙的张牙舞爪。
说实话，来这个地区有些年了，可还是没办法喜欢这里的气候环境。冬天还好一点，尘土被冰封住了。夏天呢？也还可以，毕竟夏天起风的时候少。可是一进入秋天或春天，心情就难以晴朗了。家里的窗户是不敢轻易开的。开了，一个不小心，被风瞧见了，它就会不惜血本地灌你满屋子土，让你收拾也收拾不过来。这样的季节里，教室的窗户是不敢开的。如果开了，那风卷着土，像炸开的烟雾弹一样，拼命地冲进教室。尽管教室里因孩子多而空气混浊，但比起让风沙弥漫要好得多。每逢有风的时候，老师们都是用书本挡了脸，闷着头拱进教室，然后插紧房门讲课。老师们的办公桌上是不放任何东西的，起初我以为是假期怕东西丢都收起来了。时间久了才知道，是收拾不起。就是每天擦八遍，桌子照样被灰尘封了面。至于窗台上，就更不用提了。虽然都换了密封严紧的塑钢窗户，但似乎不起什么作用。
我曾经就此事问过对面的老同事：“你们这里植被很多，保护得又都很好，可是为什么一刮风都是灰尘？”
他说：“你不知道，这里的土地都是浮土，下雨的时候贴在地面上，等天干了，就都起来了。要是有点风，那就更了不得了。这儿离海近，刮风是难免的。我们这里的大人孩子眼睛都不好，等到年岁大了，没有不淌眼泪的。这都是风沙造成的，没办法。”
说这话的时候，他的眼睛望着外面灰暗的天，几缕愁思飘进了风尘中。我的眼神随着他的眼神一起溜出去，想象着天空下雨或下雪的样子。相比之下，我更喜欢这里的雨雪天，因为雨雪来了，风沙就会躲得无影无踪。但是天不尽人意，它会阴晴不定，它会风行无阻。
在这里居住的久了我才知道，春天不都是美丽的，至少这里的春天就突显不出它的美。但是人们的心里仍然企盼每一个春天的到来，因为人类对美的向往，从来就不会因为环境的肆虐而有所递减。 |
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