| | | “当……”一阵急促的铃声把文从睡眠中惊醒。他抬起左手一看，时针正指向八点，糟了，又到吃饭时候了。今天可起去了，第一节课有课。他把被一掀，一跃而起，以最快的速度穿好运动衫、衬衫，毛衣、外衣、运动裤，毛线裤、外裤，然后把脚伸进布鞋，转到床那头的一书桌上拿起碗便向食堂匆匆而去。
由于鞋没穿好，鞋跟一摆一摆的促使文不能走快的。衣服没扣，随着走动左右摆动，裤脚也是一样，由于裤脚摆动那脚背还时隐时现地玩起来。
学生食堂打饭窗口外早已排成一条长龙。有几个学生见他这模样“哧哧”地笑了。
有一学生斗胆笑着说：“文老师，今早又做什么美梦去了？”
“今早唉？”文望望那学生一眼，又说：“今早我梦见你爸爸，他说要我今天把你留一顿饱死的。因为你昨天在家里爱跟你妹妹争糖吃。”
听了人的话，其他的学生也“哈哈”大笑起来。那学生面红耳赤：“只文老师爱讲笑话些。”
文却早走到前面去了，没有再理会他们。
走到厨房里，文向菜盆里瞟了一眼，随着惊讶地说：“咦，今早还没有几人来打饭，他们这些懒虫还没起床。”
“现在早晨硬是好闭眼哦。”师傅说。
“现在当然罗，起来嘛又冷，还要生火，再说起来也没事可做，还不干脆睡觉。热被窝肯定要好一点。”
“嗯，热被窝暖和一些。”
打起饭出来，学生看见他又笑了。文没理会他们，竟直向前走着。学生笑了一阵后也就不笑了。
回到房里，把饭放在桌上，他又提起桶去打水，打水来后把门关上洗脸漱口。一切都做好后，才拿起碗吃起饭来。
“砰、砰”有人敲门。文打开门。
“文老师，打背号么？”一学生问。
文有点厌恶地望了他一眼，说：“等会再来打。”说完把门重重地撒了一下，“咣”的一声，锁上了。
吃完饭，文拿起一支红笔，打开门出去。时值早读下课。文说：“要打背号的来打哦。”声音刚落下，便有一大群人围在他身边，书本纷纷伸到他胸前。
书本连连不断地递来，文则不假思索地拿过划着，等书本没了，可又打钟上课了。第一节课文有课，走进房里把笔放下后才记起没备课的，本来昨晚打算今早备课的，没想今早却备不成。不过不要紧，看一下备课教案上的教案，还看一下参考书就行了。文心想。于是不慌不忙地从桌上乱书摊中抽出教科书，教案及练习册，从粉笔盒里抓起两支粉笔又不慌不忙地走上讲台。在讲台上站定，望了望正在唱歌的学生低下头翻看教参和教案书了。
学生唱完歌后，怔怔地望着他。他头也没抬说：“再发一支歌。”
文娱委员又发一支歌。
过了三四分钟，文终于把教参和教案看完，抬起头悠闲地看着学生，等他们唱完。
学生唱完了，他正眼望着前面：“上课。”学生站起来齐声说：“老师好。”文说：“坐下。”学生坐下了。
文打开书本：“在上课之前，我们把上节课布置的词语听写一下。”
听到听写，学生赶紧拿出笔和纸。文问了几句准备好么后说：“关上书。”随即慢慢念着词语。
“奔赴（他念成‘愿’音）”
“哪里有个奔愿啊？”一学生问。
文不禁想发火了，加重语气：“你自己不记得了，还哪里有个奔愿！”
见他发火了，学生不敢出声，但都迷茫地望着他，仿佛一点不明白。
“怕是个奔赴？”另一学生小心说。
“哦，是奔赴。”
“又念愿？”
文听到学生这样说，赶紧去翻书，就在后面的生字表里，果然有音，是念赴，他笑了笑，说：“是奔赴，念错了。”
“文老师还说我不记得了，哪晓是自己念错了。”刚才那学生说。
文没去理会他，又一本正经地念起词语来。
听写搞定了，文说：“现在翻书三十一页，今天我们来学习《夜莺之歌》。”说完将课题写到黑板上。写好课题后，文转过身道：“夜莺之歌这个故事发生在第一次世界大战期间……”他开始说时瞟到书上有一个1941，他好象记得1941是第一次世界大战苏联保卫战之时。“开始，希特勒跟苏联签订条约，说几年之内互不侵犯，可是希特勒却以闪电速度突然袭击苏联，只用了半年时间便打到莫斯科四十公里处……”说到这儿，他又记起这是第二次世界大战的事，但他不再纠正，继续说了下去。
不知不觉中，两节订过去了。文发觉自己在课堂上还是挺愉快的，虽然时常讲错那么一点。但他认为对学生无伤大雅，也就任自己发挥了。
上了两节课，有点渴了，也感觉有点累了。文等学生全被激列的钟声催出教室后慢慢踱回房间，把书丢到乱书堆上关上门又慢慢真诚了出去。
教室前小河上的桥栏上早已坐了几个教师，不知在说着什么。文走过去选择了一个地方吹了一下坐下来。
“这下才起床？”坐在身边的草问。
文笑了一下：“上了两节课了啦。今天第一二节课是我的，没办法也要爬起来。”
“清嘛就可能还没起喽。”坐在对面的皮说。
“清怕是哦。他今天上午没课。四节课时间睡过饱。”
“妈的。今早我想睡到第二节课才起的，可被学生的读书声惊醒后硬是睡不下了。第一节课时不得不爬起来。没吃早饭肚子痛得要命，后来还是去上面弄了些糖吃才不痛了。”朝说。
“你还睡惯，睡惯了就能应付自如了。”文说。
此时做完操的学生正一窝蜂从桥上走过，不过却没有谁去注意地听老师们的谈话。当然文他们也并不因为有学生就脸红心跳，仍是心平气和的。
学生过后不久，翠用手举着杨老师的小孩来到桥上。他指着皮棉对小孩说：“喊哥。喊哥。”
皮则指着她说：“喊姐姐，喊姐。”顿时喊哥哥喊姐姐的声音越说越响。翠又指着皮说：“喊哥，喊哥。”
文却指着她说：“喊嫂子，喊嫂子。”
众人听了大笑，翠也忍不住笑了。
文又说：“笑什么，跟我文过一辈子还是好的喽。”
草接着说：“打一屁要吃得好几天哦。”
“屁嘛是你吃的……”翠反驳他，却又自觉失口，赶紧打住，说：“你们这些死人。”
众人听了她的话笑得更厉害了。
朝看了一下表，打钟去了。草、翠见他打钟了也去上课了。
只文和皮坐在桥上。
“没味。”皮说，“去打羽毛球去？”文也觉得在这不是味道，答应了。
两人到草房间拿了羽毛球慢慢步到操场上。站定之后文弯腰，右手拿起球拍对准左手中伸过的球一打，球便嗖地向皮飞去。
眼看球对着皮冲来，皮后退一步，身子向左一侧，伸出拿球拍的右手。球在球拍网上一弹，又跳到那边去了。
本来球又飞到文这边是徐徐落下的，可文估计错了一点。球打在球把上，沉闷地响了一声后球慢慢地走到中间便落下了。皮赶紧走到球降落处，还是慢了，等他走近球早已落下。他叹息地“唉”了一声用球拍挨地往上一挑，球竟然被他挑起了，不过是低低的。
杨师傅正从操场走过，见了皮那动作便说：“你们打球硬懒，连球都不爱捡。”
“么子？你讲么子？”文问。
恰在他问时球飞过来了，皮急喊：“球，球……”
他转过身，球刚好落地又弹了上来，文抓住那会压下拍子往上挑，球又过去了。
杨师傅笑了，说：“讲你们懒，打球连球不爱捡。”
文笑笑，说：“不要费的力气还是不要费，你说呢？”
杨师傅笑笑走了。
不知打了多久，文也觉得没意思。于是提议用左手打，且脚也只准移动一只。皮也想刺激刺激，赞成文的说法。于是两个人用左手且固定一只脚打起来。
终究因不习惯。那笨拙、生硬的动作直惹得上完课来桥上休息的草、朝、翠大笑。且因一只脚不动，不但远处的球无法接，近处的也因此做出许多生硬的动作。于是观看的人笑得更厉害了。
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