| | | 我8岁上学，按部就班地一级一级从小学、中学，一直读完大学，历时17载。我读过的教科书成堆成摞，成绩单、记分册难以计数，如今它们已不知去向，唯有一本大学时期的记分册珍藏至今。说起这本记分册，还有一段不寻常的来历。那是1960年，我被评为北京市优秀大学生，第一学年各门功课的考试成绩均为优等。放暑假时，我把记分册和奖品带回家，向父母“报喜”。万万没有想到，在我返校时我的手提包被小偷偷走，这两件“宝贝”也不翼而飞，我后悔莫及。奖品无法再补，记分册却可以领新的，只可惜大学一年级的考试成绩无法保持原貌。我拿着新领的记分册，挨个找到任课老师，请他们把我的考试、考查成绩重新登记在记分册上。由于这本记分册记载着我大学五年的学习成绩，是我大学生活的一个缩影，所以参加工作后有时翻翻它心中总有一丝丝的甜蜜。我对考试成绩比较重视，源于我上小学四年级时，有一次我的数学考试得了58分，先生用我的试卷糊窗户，他将我的58分明显地改为60分。我看了之后不觉脸红，自尊心受到很大的伤害。于是我下定决心，今后一定好好学习，争取考出好成绩，挽回自己的面子。
“祸兮福之所依”，进入五年级以后，我发奋学习，刻苦钻研功课，学习成绩不断提高。小学毕业时，我同时被两所初级中学录取。初中三年级，我的各科考试成绩均在80分以上，总评90多分（百分制）。进入高中，我的考试成绩几乎全部5分（5分制）。大学第一年，我又考了个全优，从此一发不可收。我决心刻苦学习，力争门门功课考试成绩优等。功夫不负有心人，大学五年我的所有考试成绩，包括课程设计、毕业设计在内全部优等，我成为化工学院唯一的全优生。这本记分册凝聚了我大量的汗水和心血，因此我倍加爱护。
“分，分，学生的命根”，优秀的学习成绩使我赢得了不少荣誉，使我每次升学榜上有名，使我的“命运”不断改变。但是，由于我追求全优，强调全面发展，各个学科平均使用力量，结果没有特别突出的学科。加上我过于追求高分，不重视实践，使我后来的工作缺乏创意，没有什么突出的贡献，我追求高分的思想也应引以为戒。
我的这本记分册，时至今日有人见了还赞叹不已。就是当今的学子，不少人还把高分当成幸事。一旦考出好成绩，老师表扬，同学钦佩，家长高兴，步入大学的门坎有望，似乎人的“命运”全由分数掌握。“分，分，学生的命根；考，考，老师的法宝”，目前的“分”也是国学用人的标准。这分不知何时才能了结？
|
|
