| | 学生给老师起外号任何形式都是错误的 文 / 山东李良智 | | | | | |
|
| 2007年12月5日，广州从化一老师知晓自己被学生起外号后，一怒之下让40余名学生自掌嘴巴。
2005年，沈阳某高三学生因给老师起外号，在离高考还有40天的时候，被学校开除。
有一所重点中学，校长被学生称作“监狱长”，生活老师被称为“ⅹ嬷嬷”，管理严格的班主任被称为“9·11”。还有的老师被称为“别里科夫”(多管事的)，“奥楚蔑诺夫”(对领导很近乎的)，“贾政”(管得严的)，“西门庆”(对女生多关心一点的)，“孔乙己”(语文老师)，“假洋鬼子”(外语老师)，“矮脚虎”（个子矮的），“芦柴棒”（身体瘦的），“柴油桶”（身体胖的），“破铜锣”（喜欢唱的）等等，对老师进行挖苦和嘲笑。
外号不等于昵称，不等于雅号。给老师起外号不管老师能不能接受，都是不适合的。对老师要首先尊敬为好，“尊师”和“爱生”是相互的两个方面。学生给老师起外号的出发点是善意也罢，恶意也罢，都是不妥的。外号大多数带有侮辱性质，老师会很反感，会产生师生矛盾，于人于己都不好。起外号一般是地位平等的朋友之间相互戏谑时才做的事。
学生给教师起外号现象由来已久，反映了学生对老师的态度，是学生心理的一种发泄。有的是学生觉得好玩，并非故意伤害老师的自尊。有的是因为老师外貌特征比较明显，如太胖、太瘦或者表情很丰富等，学生就用外号体现老师的特征。学生们之所以给老师起外号，可能或多或少是老师特点的折射！但是这些外号，几乎所有教师都不喜欢，而是从中感受到不同程度的伤害。
我们倡导师生间的平等，但绝对不是毫无原则的绝对平等。学生是身心尚未成熟的人，人生观世界观正在形成，作为教师还有引导、教育、纠错责任，不能一味地搞狭隘的极端化的所谓“平等”。“师道尊严”不可取，但教师的主导地位不可丢。学生是正在成长中的人，需要知识传输和人生指导的“经师”和“人师”，需要有人扶上马，送一程。
目前，在许多学校里，狭隘的极端化的所谓“平等”现象叫人不容乐观：学生见到老师不打招呼，学生问完问题也不向老师道一声谢，有的学生给老师起绰号，甚至公然在课堂上辱骂老师的事也屡见不鲜。所以，老师仍要保持适当的威严和尊严。这种威严和尊严是有利于教师施教的，是有利于保持教师在学生中“平等中的首席”地位的，是有利于发挥教师的主导作用的，是有利于教育教学活动进行有机收放的，是有利于教育教学活动不至于因为极端平等而陷入散沙状态的。
任何外号都不会好听的。外号只会伤害对方自尊心，不利于团结。起外号的人一般只有一个目的：就是让别人欣赏自己的小聪明，让被起外号的人感到难堪或冲冠一怒。
总之，老师最基本的出发点是“爱生”，学生的最基本出发点是“尊师”。学生给老师起外号任何形式都是错误的，都是不妥的，都是不礼貌的。让校园这片净土杜绝外号，让校园和不文明言行说不！
2008.2.7 |
|
