| | | 自从做了家教以来，我对九零后的青少年有了更多的了解，那他们跟我们这些八零后的人相比，他们太不懂事了，太不珍惜幸福了。
家教让我感受太多，为这个社会担心，现代的青少年越来越叛逆了，青少年的犯罪率逐渐上升，我们拿什么拯救他们呢？我感到很无助，我家教的每一个学生都让我气愤，我真搞不懂他们怎么可以不顾亲人的感受而去做哪些令亲人伤心的事。
并不是那么巧合总是让我碰到那些叛逆的学生，几乎每个做家教的同学都会经常埋怨自己的学生生在福中不知福。我们这些八零后的人以前哪有什么家教啊，爸爸妈妈给了钱，要怎么学，学得怎样，那都是自己的事，没有家庭教师课后辅导。并且我们读书的时候也没有现在的青少年这么舒服，除了学习就是玩，我们放学后要做许多家务，几乎没时间玩，可是我们还是走过来了，凭着自己的努力上了大学。而九零后的青少年呢?想到我那些家教的学生，我觉得痛心。
这个学期我做了两份家教，两个学生生活在两个不同的家庭，却有着一个共同点——叛逆。两个学生一男一女，都上初二了，男学生家不算富裕，妈妈每天早出晚归，几乎没时间管教他，希望我除了帮他提高成绩，还要教导他不要学坏。我一直很努力做好自己的本职工作。可是学生不配合我实在是没办法。一个大男生，似乎很害羞，不懂不问，跟他讲什么，他从来不发表意见，问他什么几乎都不答，只是有时候摇头点头，问他希望我怎么教他，不说，建议他怎么学，不采用。我真是郁闷极了，刚开始时，觉得也许是因为彼此还陌生，情有可原，克豪斯一个月过去了，他还是那样。还晚上溜出去上网，让我忍无可忍。以前那些只是不努力学习的学生都够让我操心的了，现在这个连跟他沟通都有问题，怎么教好他呢？在学校没听过课，我给他补课还是不听，这样的青少年能不叫人担心吗？
在传统的思想中女孩子总比男孩子乖，其实不以为然，我那个学生就是个典型的例子。虽然她没有那个男学生那么难沟通，但是她一样不听话。家长请家教无非是希望老师讲学习方法教给孩子，可是有几个孩子愿意按照老师的方法做呢？
“你的英语笔记呢？有没有记熟了？”“没有，我老师说不用记的。”“不用记？那你抄它干嘛？觉得不会有老师叫学生不用记笔记的。”我毫不客气的反驳她。“不信打电话问老师。妈，老师的电话号码是什么？”她竟把她妈妈喊过来了，我把情况说清楚了，她妈妈说：“听老师的准没错，你总是这么不听话。”“我就是不停，这就是我们青少年的叛逆性。”她理直气壮地说，并把头扭到一边去，不理我们了。她妈妈显得很无奈，她根本就不怕她妈妈，几乎我每次去家教都能听到她顶撞她妈妈。
哎，九零后的青少年们啊，你们怎么可以这样呢？尽管你们今天的幸福是社会进步的结果，不能拿你们跟我们的过去相比，可是你们总要珍惜幸福啊。特别是那些有家教老师的青少年，你们在学校有老师教，回到家还有老师手把手的教，你们不觉得很幸福吗？不觉得你们的父母能做到这样何不容易吗？不要你们有多大的成就，至少要珍惜父母的付出，老师的劳动吧！ |
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