| | 救救孩子，小学教育迫切需要净化心灵的儿童文学 文 / 鬼文子 | | | | | |
|
| 前一阵子，《长沙晚报》报道：长沙一些小学流行恶搞证件“泡妞证”“光棍证”“扁人证”等，这些证件只要在学校门口小店一出现供不应求，而且价格不低。让人笑掉大牙的是“泡妞证”，其正面印有国徽，国徽的下方是“泡妞证”三个字，“证书”正面印“中国泡妞联盟颁发”等字样；背面除可自填姓名、性别、年龄，粘贴小照片外，还以正规文件的形式写有“兹证明鬃淄痉习炖泶酥さ奶跫！痹诒馊诵砜芍ぁ⒐夤髦さ恼嫔踔劣∮小爸泄鶯MM联合大队颁发”字样，反面则可以让持有者填上姓名、性别、年龄以及贴上自己的相片。
这条滑稽的新闻在社会各界的引起了轩然大波。才过不久，12月28日，《武汉晚报》报道：痒痒粉、辣牙签、血眼珠、吐血丸……数十种劣质整人玩具在武汉市内的一些小学校园隐秘流行。
家长急了！媒体急了！网友们也急了！众多人纷纷要求有关部门要严惩那些唯利是图的奸商，用法律武器来保护小学生的心灵健康。
然而，严惩一下那些制证的小商小贩，天下太平了吗？小孩子们的思想觉悟就突然一下高了吗？
“养不教，父之过，教不严，师之堕”。笔者认为，不是所有的罪责都在于那些唯利是图的商贩，孩子们的上述问题更重要是文化的问题和教育的问题。学校和家长都用该反思自己。特别是小学的语文教师，应该好好反思。
1989年11月，联合国大会通过的《儿童权利公约》认为，教育的目的应该是：“最充分地发展儿童的个性、天分、智能和体能；培养儿童对人权和基本自由以及《联合国宪章》所载各种原则的尊重；培养儿童和平、宽容、男女平等和友好的精神，对文明以及自然环境的尊重。”学校的教育做到了吗？
《小学语文新课程》理念指出，1、要提高学生的语文素养，即对小学生的培育要关注以下七项要素：热爱祖国语文的思想感情；正确地理解和运用祖国语文；丰富语言积累，培养语感；发展思维；识字能力，阅读能力，写作能力，口语交际能力；品德修养和审美情趣；良好的个性和健全的人格。2、要正确地把握语文的教育特点即在教育学生时要除了要汉语特点的把握、言语实践的加强，还要注意人文内涵的影响。3、要积极倡导自主、合作、探究的学习方式，即要鼓励提倡学生有个性地学习、创意地学习，逐步培养学生形成创造精神与实践能力。4、要努力建设开放而又活力的语文课程。即教师要注重语文课程的建设，“应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同的内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野”，从而更好地引导学生走出教材，走出试卷，根于现实，面向世界，面向未来。建立科学的世界观、人生观和价值观。小学语文教育做到了吗？
语文教育包含的众多语文的教育内容：学生的语文素养、艺术涵养、科学精神、品的修养的培育，学生文化底蕴、情感意趣、价值追求、人文精神的发展，学生良好个性与健全人格的形成……落实刀了多少呢？
我们该怎样去拯救那些孩子？我们的小学语文教育明天该走向何处？
作为一名汉语言文学教育的毕业生，我认为应该重视儿童文学，小学教育迫切学要儿童文学。这种需要并非只因为小学语文字词、拼音和语句结构的教育需要文学作品作为教材，实际上，许多原本内涵丰富、文字优美的文学作品，经过语文教育”语文化“的肢解后，往往丢失了该作品的文学魅力和震撼人心的力量。
小学语文教育需要儿童文学，更重的是因为儿童文学对语文教育甚至整个素质教育具有独特功能价值。别林斯基认为，文学“是一切教育、一切学术，尤其是初级教育的基础”。儿童文学是人类提供给后代的精神产品，传达着社会的理想，也凝聚着人类最进步的文化和文明。它语言浅显、优美规范，是学习语言的极好范例。通过许多儿童文学作品，儿童能体会到真诚的友谊、人与动物的和平相处、对自己家园的留恋、对不同文化和文明的尊重。随着儿童阅读能力和理解思考能力的增长，他们还能够在其中感受到对待新事物的正确态度、乐观积极的生活方式，甚至通过文学作品去体会本民族独特的文化内涵和表达方式。特别是20世纪的许多儿童文学，更具有社会的、文化的责任感，注重儿童与现实、历史、未来的联系，注重向儿童表达人与人之间的平等、友爱、敬慕、同情、怜悯、诚实、善良、勇敢、礼貌、信念、宽容、理解，以及人与自然的和谐相处，更有利于全面地促进儿童精神和个性的成长。使尚未完成向社会的人成长的儿童、或正处于成长阶段的儿童，逐步接近于完成向健全的社会的人的成长。
很赞成20世纪20年代严既澄在《儿童文学在儿童教育上之价值》一文种说的一句话：“人生在小学教育时期内，他的内部生命对于现世，都没有什么重要的要求，只有儿童文学，是这时期内最不可缺的精神上的食料。因此，我以为真正的儿童教育，应当首先看重这儿童文学。”
综上所述，儿童的成长需要儿童文学，小学语文教育需要儿童文学。
然而，中国儿童的阅读现状令人担忧。根据一项调查显示，在被问道“你是否经常读书？”和“你现在经常读的是什么书？”时，接近65％的孩子回答除了教科书和作文书，他们几乎从不看书，另外有25％的孩子承认自己只看图画书。孩子们受环境的影响，极少阅读文学作品，许多孩子甚至连基本的儿童文学作品都不知道。而被问到“你认为自己会在哪个地方阅读文学书”时，有95％的孩子选择是在学校。
究其原因，笔者认为，一是教育体制问题，基础教育改革没有到位，素质教育并没有得到完全的实施，许多学校、老师、家长不赞同孩子读“闲书”，它们要的是切实提高学习成绩，考高分、考好的中学、考名牌大学。二是社会环境影响，对孩子引导不当。部分孩子不愿意看书，更愿意上网看电视。谈起“狼牙山五壮士”，一问三不知，提起“周杰伦”、“老鼠爱大米”，个个如数家珍。另外，早恋也在许多小学校园里早已成了比较常见的现象。
我们再来看一些报道：
《泉州晚报》2003年11月21日报道：色情、暴力内容的口袋书、整人“臭屁蛋”、博彩卡片等泛滥该市中小学周边。市区内某小学一名小男孩，曾因为不满女班干对他的管理，就模仿“蜡笔小新”的行为，当中脱下裤子对着女班干扭屁股。
《扬州晚报》2004年11月5日报道：美国的“加菲猫”、日本的“蜡笔小新”、韩国的“流氓兔”等漫画，在该市中小学生中产生不良影响。
深圳新闻网2007年3月20日报道：“死亡笔记”在当地中小学周边成为热销品。
《武汉晚报》2007年4月3日报道：“死亡笔记”在当地中小学周边供不应求。
红网论坛2007年12月4日有一名网友发出一篇题目为《街头上演少儿版“色戒”》的帖子。十几张全是两个不足10岁的小男孩和小女孩接吻的照片，其中不乏还有些比较色情的举动。拿了“泡妞证”，孩子真的“泡起妞了”。
……
救救孩子！
今天在他们手上的吐血珠，可能到明天就变成摇头丸了！
孩子的未来是家庭的明天，也是祖国的明天。让我们的家长和老师联起手来，从文化入手，从教育入手，把他们手上的“帅哥证”换成书本，让他们嘴里的“泡妞”变成“理想”。给我们的孩子读经典的书，让他们真正成为文明健康、有思想有理想的共产主义接班人。
小学教育迫切需要净化心灵的儿童文学！ |
|
