| | | 9月10日，一年一度的教师节又到了，社会各介媒体都在赞扬着教师的伟大，歌唱着教师的奉献，到处都在唱着教师的颂歌。在肆的感情渲染似乎让每个人都勾起了对自己老师的回忆，甚至于对早已杳无音信的老师也想送出一句感激的祝福或者献上一束温情的鲜花。
如今随着教师节越走越近，好多人都在说自己的老师怎么样怎么样，讲出一个个感人的故事，好像说着说着他们已经陷入往日的美好回忆。我不禁也想起了我的老师……
常年上学，教过的老师不知有几十位，不能说不计其数，可也确实不知道到底有多少个老师，有的如游览般在记忆中转瞬即逝，甚至于想不起什么模样，而有的却如那恒星永远在记忆里闪耀。在这个充满感恩之情的日子里，我则一定要回忆我的李老师，还有她那句牢记在我们脑海中的话：“别让你的作业本受伤”。
李老师是我小学六年级的语文老师，二十多岁，年纪轻轻的就在我们学校担任毕业班的重要课程，足以见其才，听说她是校长挖掘的人才，是学校教师队伍的新生力量。按说我们该感到荣幸才是，可是当时的我们好不懂事，不懂得好歹。可是我们刚分到李老师的班级，有的却急于跳出班，我就在跳班的队伍当中，因为听说李老师非常严厉，如果犯了错误，她不仅会不留一点儿人情地指责批评你，而且你的作业本也会被修理的总也不能完整。我们跳班的幼稚想法也许是因为要纵容自己的错误，也许是缘于对自己学习没信心所带有的恐慌心理吧。但终究我们谁也没跳成班，因为学校有学校的规章制度，那是不可更改的，更兼我们初见到李老师时她的一番谈话让我们决心不改。当时，她穿件红色上衣，肩膀上镶着蕾边，笑容满面的，看着像我们的大姐姐，怎么也与想象中的凶巴婆挂不上钩，感觉上已经亲近了许多。她说：“同学们，以后我们大家就得在一块混一年了。我为什么不像其他老师那样说在一块学习一年呢？因为我上学时怕学习啊，当学生的最怕的就是学习了，混多好啊，我们光混就能把一年的知识混到脑海里，那该有多愉快啊！”说得同学们都笑了，有的还附和着说：“是啊，就混呗！”
以后就开始了我们一年的“混”学习，可是同学们谁也没想到我们“混”学习的结果居然是次次考试年级第一，同学们高兴地欢呼老师也欣慰。现在想想那是李老师讲课风趣的功劳，表面上说混实际上却是在学习，所谓的“混”就是引起大家上课的兴趣，同学们有了兴趣才会认真地听课，效果自然就很好，比一味地灌输强多了，那得益于李老师幽默的语言了。比如有一次，李老师教学一篇说明文，枯燥的知识让同学们感到很是乏味，懒猫居然打起了瞌睡，头“嘭”的一声栽到文具盒上，当时同学们昏昏欲睡，大家都被吓了一跳。李老师趁机大吼一声：“懒猫，你在练什么气功？”同学们一下子哄堂大笑，懒猫还有点迷惑不解：“气功？”李老师说：“是啊，标准的铁头功。比少林寺的用砖劈头的和尚还厉害！”同学们更是笑得厉害，爽朗的笑声一下子让教室里充满了生气，再没了刚才的昏昏欲睡，同学们的精神头一下提上来了。这不得不让人佩服李老师的教法灵活。
最让人难忘的还是那句话“别让你的作业本受伤”。
同学们不重视练字，字写得很不像个样子，李老师说：“同学们，你们的字写得可是真好，真棒。老师下个批语好吗？”然后在黑板上写了四个大字“龙飞凤舞”。同学们都笑了，因为以前作业潦草我们的老师总是厉声指责为“张习的胡子”，而李老师的批语却出乎我们的意料，“龙飞凤舞”是个褒义词啊，干吗这样说我们啊？李老师说：“横竖撇捺到处飞，我看得眼花缭乱啊。”以后她就给我们制定了一个规定——无论什么作业都必须一笔一画地写工整字。要求我们每人都必须按字帖练字，最好是庞中华的方方正正的字。还要求每周末开展写字比赛，比一比谁的进步大。最重要的是她每次必查的作业，如果发现一个错字就撕我们一张作业本，以此类推，从而整治错字，潦草的更是视其飞舞的程度撕得厉害，直到最后本被没收走。每次写作业成绩之前，李老师为了警惕我们把字体写好，她总是说：“同学们，一定要认真写。千万注意，别让你的作业本受伤”。当然同学们也就认认真真的写了，就算是为了不让作业本受伤吧，总之我们得以认真练字了，当然幼小的心眼里还多了那么一丝不情愿和怨恨。
当时我的字不太好也不太差，只能算是个中等吧，因为从每次作业的积分和等级以及周末的比赛结果，我都可以看到自己的写字水平，当时就有点自我满足不思进取了，心想只要不撕我的本就行。
可是有一次写家庭作业，我在家没人看管就急于看电视，写得比平时敷衍些，作业本发下来，本被李老师撕去了两页，我心里是又后悔又气恨，只不过比平时稍差一点而已，这也值得撕吗？现在想想，李老师连这细微的退步都看出来了，工作该是多么负责认真啊！可我当时却气得不行，也许是因为天生的倔强吧，发誓再不好好写作业了。第二天，我把作业成绩写得更潦草，并且附带着一封信，说出对李老师的怨恨，还表达了与李老师对抗的决心。我想语文就算了，李老师非责怪我不可，反正我好不打算好好学语文了，就破罐子破摔一样。没想到李老师不但不生气，还给我讲了长篇大论的道理，但我却倔强得厉害，说：“想让我写好也行，你得给我道歉。”想想自己当时是多么的幼稚啊，李老师没错，为了我们呕心沥血，凭什么给我道歉啊?错的可是我啊，当时我真的让李老师为难了吧。李老师对我的无理取闹居然答应了，但是她也有一条：“道歉可以，但你的字以后就写好了吗？如果说不进反退，再撕作业本你可就不能有一点怨言了。”“我同意”。就在那一刻，我们有了这样一个“君子协定。
以后每次写作业，李老师仍然说：“同学们，一定要认真写。千万注意，别让你的作业本受伤！”我总觉得这话对我犹有深意，为了我们的协定，我也一定得练好字。当然，我的字体水平渐渐地提高了，虽然中间仍然被李老师撕了作业本，但字体的进步明显得就是瞎子也能看得出来了。等到毕业，我的字在全班已经算名列前茅了。毕业时，李老师拿出我的两本作业本，一本是我刚入班时的一本是我毕业时的，我简直不相信自己的眼睛，对比着的字体让我瞠目结舌，看到入班作业，我想说：“这哪是我的作业？丢死人了！”看到毕业时的作业，不得不认可这就是我的进步，这就是李老师撕作业本的功劳，我不得不佩服李老师。
时至今日，我也没成为什么书法家，但我的字却工工整整、方方正正，庞中华在我眼里也不过如此，这都得感谢我的李老师。可惜一别经年、杳无音信。难忘李老师，难忘我们的“君子协定”，虽然一切早已过去，永恒的只有我那标准的方块字，还有李老师的警惕：“别让你的作业本受伤“。 |
教师节来临，送出的只有对恩师的怀念与祝福！(作者自评)
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