| | | 从课桌上抬起头，醒来。由于不正确的睡姿引起的不适应感和皮肉被压迫而引起的麻木感，使我感到有些深思恍惚。课本零落地散在铺着校报的桌子上。狼藉的景象证明我在抬起头来之前的确睡过。
懒懒地转动着眼球，没有一丝投入学习的意识，更不要说冲动了。
不知何时起，就有这样的习惯：学习时，先在桌子上铺张校报，一来免去了擦桌子之麻烦，二来可以了解校园的最新动态，三来可用来在学厌了，听腻了之余借以消遣。其善多多，何乐而不为？于是这个习惯就一直被保留了下来，校报也勤勤恳恳循环有序地一张张被我吸收着，也一张张被丢失着。于是就想起了那形容上厕所看报纸的人的滑稽又粗俗的句子“边排泄边吸收”。有时，想想自己从华罗庚老先生的《统筹方法学》里真是受益匪浅，怪自豪的！
而半个小时左右的杂书浏览是我每晚的必修课，也是投入自习的一个引子，就像做馒头需要泡打粉一样。那半个小时也是我学习的“泡打粉”，因为习惯得自然也就自然地习惯着。
今晚因为下决心不再堕落，悔过，洗心革面，重新做人，彻底改变“我总是轻易忘记自己对自己的承诺，日复一日地对自己催眠”的浑浑噩噩的状态，忙着早去占位，竟忘了带“杂书”这引子，百无聊赖之际，意识游离于学习之时，只有从翻过的那张校报上找点学习的诱因。
结果一幅让我有想法、有动笔欲望的照片赫然入目：单看那阵势，毋庸置疑前面是领导。奇怪，领导们的头上方蘑菇似的鼓涨着一把把小伞，颇有凌空出世，猝不及防的抢白感。咦！领导们的后面怎么还人头攒动呢？莫非照片照花了？不对呀！此照片虽然不及数码相机拍摄得清晰，但也是平常相机效果中的佼佼者了。我上看下看，左看右看，总算让我搞清楚了。原来后面的人在竭尽努力地为前面的领导高擎着伞。平白无辜地让伞破坏整个画面的视觉效果，淡化领导的威严，似乎讲不过去，那就只有一个解释，照片之中当时正在下雨。可下雨应该人守一伞才合理。但不要忘记，前面是领导哩！领导的手是用来指挥他人的，而他人的手则是为领导服务的。
想通了，其实道理也就这么简单。可我却神经质地越来越迷惑了：后面的人为领导撑伞，自己不是要挨淋了吗？淋就淋呗！谁让你不是领导的！俗话说：千军易得，一将难求。在这里领导就是那难求的将，而后面的人就是那平凡的千军。可俗语又说：一将功名万骨枯。没有那万军的付出，你那将有何以成名？比较来比较去，我还是没搞清楚孰轻孰重。忽然就有一个洋里洋气的声音在我脑中回响：“All men are created equal！”这是洋鬼子的东西，可此时听来，我却怎么感觉它如此顺耳甚而悦耳呢！
我是怎么了？大家又是怎么了？国人又是怎么了？
毕竟有些习惯是不容易改变的，譬如我的“泡打粉”。毕竟有些理念是根深蒂固的，毕竟我们有过两千多年封建思想的影响。虽然共产党以“秋风扫落叶”之势，在物质上破了“四旧”，以浩浩荡荡的“文化大革命”限制了人们的一些思想。虽然主子、奴才之类的称呼从口头上消失了，但某些习惯的意识还是阴魂不散地占据着人们的精神领域，只是其表现方式不再那么直白、那么露骨了。
或许我过甚其词了，或许我言过其实了，或许我大惊小怪了，或许我小题大做了，我也唯愿我是太神经质了……
既然习惯不容易改变，半小时已过，我也该学习了。 |
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