| | | 我们国家不但诞生了孔子的“仁者爱人”和“因材施教”，还有墨子的“尚同”与“尚贤”的“兼相爱，交相利”等诸多的教育理论。而且还有“孟母三迁”这样的教育典范。我们的教育文化可谓博大精深，源远流长。可是我们当代国人，对孩子的启蒙教育，却并不怎么高明。
简单的说，就是期望太高了。望子成龙是每一个父母的愿望。可是真正成龙的孩子有几个是被望出来的？“成龙”需要诸多的因素。而环境这个因素却恰恰被我们忽略了。
我们的国人从未象现在这样空前的深层次的关心过下一代。“我们这一代不行了，就看儿子（女儿）的了”。抱这种心态的人，似乎占有相当大的比例。我不是说，我们的期望高有什么不对，只是出发点，以及对待的对象、方法、方式都不那么恰当。
孩子从跨进学门的那一天，就心里被装满的是家长、老师、亲友以及社会的诸多叮咛和嘱托：好好学习，天天向上！争当第一名！做高考状元！全家人的希望都寄托在你身上了！且不说这份叮咛的敌对性（把所有同龄人，都作为对手，这是极其不利于孩子团结同学，增加集体意识的。这是极具排他性的潜规则。），单就其重量来言，对于三、五岁孩子都过于沉重了。更不要说它从根本上，违背了孩子天真和浪漫的期待。
何必把我们全家人的幸福都凌驾于孩子幼小的心灵呢？让他们来背负我们全家人的幸福或者未来，不管从那方面来说都太过于草率了。我们的未来应该有我们自己来背负。全家人的幸福，应该有全家人共同来建设。她们的未来也应该由自己去规划，而不是我们提前的规定：长大了你必须做医生，长大了你必须做教师，或者长大了必须当官，这都不是我们在送孩子入学时该考虑的问题，我们现在做的只需让她们开心就足够了。
让他们开心才是最重要的。孩子开心了，我们也开心。孩子天真的童音是世间最美妙的音乐。她们的天真无邪的笑声，足以融化我们所有的忧愁和寂寞。有了她们我们才不寂寞，有了她们我们才有了希望。有了她们我们的生活才更美好。
孩子只是我们人生的一定的路程上，给我们带来欢乐的玩伴儿罢了。她们决不是我们拿出来到朋友或者路人面前炫耀的资本。所谓的三岁会背《唐诗三百首》，七岁可以拿全国钢琴大赛金奖的神童是我深恶痛绝的。我痛惜她们过早的被我们功利化，而失去了她们应该有的天真和烂漫。
如果没有功利的目的，三岁会背《唐诗三百首》固然好。说明她被我们五千年历史和文化的积淀，所幸运的感染。但是不会背的我更喜欢，三岁会的应该是：“……拔萝卜，拔萝卜。哎呀，哎呀，拔不动。小花猫，快快来，快来帮我们拔萝卜……”这样才更像天使，才更纯洁。
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