| | | 甲：有什么了不起的！嗯，不就一辆破奔驰吗？
乙：唉，你说谁呢？这么大火气？
甲：我说刚才那个开奔驰车的，开的忒快！看溅我这一身水！开一奔驰就了不起，早晚得四轮子朝天，人上太平间！
乙：不就是溅了点水嘛？至于吗？
甲：我看见开小车的人就生气，有什么了不起的，开公车，办私事，腐败呀！
乙：刚才那位我可认识，是有名的企业家，他开的是私家车！
甲：有什么了不起！投机倒把，偷税漏税，坑国家自己发，奸商！
乙：你什么心态？就不会往好处想！你这是典型的红眼病，小人心态！
甲：你说凭什么他们能过上好日子，体体面面的，风风光光的。我比他们缺什么了？都是两瓣屁股，为什么我坐自行车，他们坐轿车，嗯？为什么？可怜我满腹经纶，文韬武略，我为什么还是个教书匠？
乙：教书也不错吗？人类灵魂的工程师，你知足吧！
甲：少跟我说这个!在我很小的时候，我有自己的理想，并为我这个小小的理想孜孜不断的奋斗，却始终没有实现！
乙：请问你什么理想？
甲：理想很小，很切合实际！
乙：说呀！什么理想？
甲：皇帝！
乙：啊？这理想真够小的！够切合实际的！
甲：做皇帝多好呀！普天之下莫非王土，帅土之宾莫非王臣！天下就成我一人了，一说话朕呀，寡人呀，多有派呀！
乙：是够有派头的！就为这个呀？
甲：还有三宫六院，七十二妃，几千宫女侍候着，我得有多少媳妇，我夜夜新郎，生活得多滋润！
乙：你想得美！那是封建社会，现代社会是一夫一妻制！
甲：你一说这一夫一妻我就来气，这非常不合理！我替全天下的男人说一句话，我抗议！
乙：你懂什么？很合理！这是充分尊重女性的体现！怎么就不合理？
甲：你看每个公鸡都要带一群母鸡，不就证明这一点吗？男人难道还不如公鸡？嗯？
乙：你这不抬杠吗？我懒得跟你说！
甲：我就要做皇帝，娶几千个老婆！
乙：原来做皇帝是为了多娶媳妇呀？
甲：不，还有别的，就是皇帝吃的，老百姓叫吃饭，皇帝叫御膳！多文化呀！做皇帝什么都能吃，天上飞的，地上跑的，水里游的，只要能吃就吃呀！天天白面馒头，肉丸子顶着，走过来拿个丸子扔嘴里，走过去拿起馒头就啃，得多美呀！
乙：皇帝就吃这个呀！白面馒头，肉丸子！
甲：你说做皇帝得多美呀！皇帝就是死了，埋到那，叫陵，老百姓死了叫什么，叫墓，连个林，冢什么也够不上！
乙：做皇帝那儿都好，我看呀你这一辈子是不可能了！你做演员演一把皇帝倒还有可能！
甲：我还告诉你我真做皇帝了！
乙：不可能！打死我也不信！你不是一小学教师吗？
甲：我既是教师也是皇帝，兼职！
乙：你真把我说糊涂了，这能兼职吗？
甲：我问你：教师上课学生喊什么？
乙：班长喊：起立，学生们喊：老师好，教师回应：同学们好！不都这样吗？
甲：我上课不一样，班长喊：上朝！同学们喊：吾皇万岁万岁万万岁！我喊：众爱卿平身！学生喊：谢万岁！
乙：这么个皇帝呀？你心里变态吧？这么教条小学生！
甲：我问你教室黑板写什么标语？
乙：好好学习，天天向上呀！
甲：俗呀，现在什么年代了，教育改革了！
乙：请问你挂什么标语？
甲：正大光明匾呀！
乙：啊？你真变态了！
甲：我觉得这样挺好！我再问你：学生问问题怎么办？
乙：很简单呀！举手发言呗？
甲：我们不用举手，学生直接说：臣有本奏。我说：准了！学生说：3＋7＝？。我很生气：这个问题朕说过多少次了，十以内的加减法还不会，你该当何罪？学生怕了：臣该死，请陛下开恩！“算了，念你是三朝老臣，也是初犯，以后要谨记寡人的口谕！”“谢主龙恩！吾皇万岁万万岁！”你看多好呀！学生既长知识，又长见识！
乙：好什么呀？误人子弟！
甲：你说过去有篡权夺位的，多可恨，现在也有，你说气人不气人？
乙：您这皇帝也有人篡位？
甲：是呀！人咋都这样？他明明是嫉妒我？
乙：你说的是谁呀？
甲：我不是数学教师嘛！
乙：是呀！
甲：他教语文的!为了夺权他先造声势，在报纸上发表篡权诏书，说我变态，奴役学生！
乙：他的做法很对呀！我支持！
甲：后来好多媒体来采访我，说我很有创意，不适合当教师，适合说相声！
乙：我们这一行也不要你！
甲：你们不要我，我不生气，连皇后也不要我了！
乙：你说是你老婆吧？
甲：是呀！她带着太子走了，就剩我孤家寡人了！我真想自己给驾弄崩。
乙：您说您想自杀就行了，别弄那么多乱七八糟！
甲：我找不到崇祯皇帝吊死的那棵树，我是皇帝呀！我得死有其所呀！
乙：我看您还活着吧，继续做你的皇帝梦！ |
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