| | | 年轻女教师正在给三年级小朋友讲解动物信息交流的知识，为了让学生明白何谓信息交流，她随口举例：“人与人之间有时用语言交流信息，就像两个人在路上相遇，会很礼貌地打招呼：你好！这就是信息的交流。其它的动物虽然不会说话，但是也可以交流。比如：小猫，他们用叫声来交流，你听到小猫是怎样交流的吗？”学生齐答：“喵喵叫。”“小狗呢？”“汪汪叫！”听到学生回答得这样流利，女教师很是高兴，于是接着说：“我考考大家的想象力，两只小狗在路上相遇，他们互相看着对方，‘汪汪’叫了两声，它们可能在说什么？”
一男孩高举右手，女教师示意他回答。男孩大声答道：“一只小狗对另一只小狗说——我爱你！”
全班一阵哄笑，学生一时议论纷纷。女教师心中不悦，表面还算镇定，她没有发表任何评论，为了稳定课堂状态，她故作镇定地对学生说了一句：“还有其他的答案吗？”
又一男生高举右手，同样响亮地答道：“小狗不会爱，它可能会说‘我要跟你交配！’”
全班又是一阵哄笑，比刚才的讨论还要热烈，有的调皮男孩还拍着桌子大笑不止。
女教师脸上一阵热浪拂过，她终于忍无可忍，大声制止叫喊的男生，一边气愤地喊道：“难道你在路上就这样跟朋友打招呼？”
班上慢慢安静下来，尽管有些男孩还在窃笑。女教师原来的意思只是想对孩子们说，其他动物跟人一样会交流信息，见了面一样会打招呼，但是没有想到会出现这样的回答。为了稳住课堂，她尽量表情严肃，语气郑重：“小狗虽然是低级动物，但是他们有时也会跟人一样打招呼……话音未落，又一男孩举手喊道：“老师，我知道了。“女教师一阵高兴，终于可以按照原来的意图进行下去了，她急忙示意男孩回答。男孩一本正经的分析道：“人一看就知道男女，但是小狗不容易看清，所以，小狗应该先问另一只‘你是公狗还是母狗？’然后才能决定爱不爱，交配不交配……”
女教师双手捂面，晕……
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