| | | 前些天，我遇到我中学时的一个朋友。
他和我一起上高中读书的，因为在高中二年级的时候，一次疾病让他放弃了读书的机会，从此他就开始了经营书籍的生意。他从一个小书贩变成了一个大书商，这让我们同学都对他刮目相看。当谈起读书的问题的时候，他似乎比我们搞教育的要在行得多，他知道现在的孩子需要的是什么样的书。当我插话谈起孩子们对经典书籍的认识的时候，他总是摇摇头，眼神里释放出失望的光芒。于是，这就是我今天要谈的话题——关于提倡孩子读经典的认识。
经典是我们中国文化的精髓，每一个经典都包含了对人生的看法，是我们人生的一面镜子，看着它就可以让我们在人生的道路上走的更加的稳健一些。然而，在我们今天的社会里，信息文化的产生，高考的压力，影视艺术的泛滥，都对我们的孩子在心里上与生理上造成了读书的障碍。当在中央电视台出现了《百家讲坛》的时候，人们又似乎感受到了经典在我们的精神生活中又是那么的重要。其实这就是经典文化的魅力所在。我提倡读书要读经典，它不会占有我们学习的时间。俗话说的好，砍才不无磨刀功，我们读书与学习又何尝不是这样的关系。
读书与学习的关系其实就是“磨刀”与“砍材”的关系。我们的家长要从这个觉度来认识我们孩子读经典书籍与学习的关系。这样，我们的家长就会从心理上扫除一障碍，从而支持我们孩子去读更多的经典书籍。在大人的眼里，我们孩子都是带着父母的嘱托，在学习的心理上从小就在父母指划的道道上学习，不敢有自己的主张，其实这在很大程度上就使得我们的孩子得不到个性的张扬，从而失去自我。学习就是对我们孩子一个很好的历练，特别是在现在这样一个信息化高速发展的今天，我们的父母对我们孩子的成长会有更多的烦恼与顾虑，但这一切，都要渊于我们父母对孩子学习的认识问题，这一点我们不能忽视的。
认识经典，就是要从经典文化中让我们的孩子认识学习经典文化的精神。
在孩子的学习中，我们的孩子在学习过程中都是学习文化知识，他们在定理中求证，他们在公里中寻找。但经过考试，他们感觉到他们再有多大的能耐都跑不出那些像如来佛一样公理与定理的手掌，于是他们在对那些东西景仰的时候，又有一种深深的自卑感，我想我们读过书的人不能不承认这个事实的。于是，在他们学习精神疲惫的时候，我们的父母就要有意识地让我们的孩子读经典，让孩子从经典文化中学习一种自强不息的精神。这也许对他们的学习是一个很好的补偿。我们人类打不败，其实就是一种精神的力量。我们的每个人又何尝不是一种精神的鼓舞呢？认识经典，就是要继承经典文化中那些光芒四射的文化精神。所以对于经典的认识，就是自我一种精神认识。经典流传百世，都有着自己光芒，我想这就是他们精神的存在。我们的孩子在学习中，就像一个刚刚出土的幼苗，能够健康地成长，更需要一种强大的精神来支撑着自己的生命。这就是我谈认识经典的第一点认识。
认识经典，就是要从经典文化中让我们的孩子认识学习经典文化的魅力。
一个人的成长过成，实际上就是对美欣赏的过程。我们孩子的学习，其实就是掌握认识美的一个过程。但在这个学习的道路上，也不是每个人都能做到的。我想这和读书有很大的关系，譬如对于爱情问题的认识，我们要是能让我们的孩子在读书的道路上多看些诸如安徒生童话的爱情故事，让他们及早地认识爱情，那么他们就会自己处理好早恋问题。经典文化有着她独特的文化魅力，对于一个男人，就像一个美丽的女人，是一个美丽躯体与善良心灵的结合体，我们对她都会产生美感。读经典，不在乎你读书的速度，而在于你对其魅力的理解，这应该是我们读经典的意义。
认识经典，就是要从经典文化中让我们的孩子认识学习经典文化的力量。
我们每个人都需要一种力量的鼓舞与慰籍。在我们对经典问题的认识上，我们能从经典里读到一种力量，这是非经典书籍所达不到的魅力。我们知道，我们的孩子在学习中，孩子缺少的就是一种力量的鼓舞，这是我们孩子在学习中感到无助的一个主要原因。做为父母，我们就要学会引导孩子读经典，认识经典中的力量。让我们的孩子在学习中自觉克服学习无助的障碍！对我们的孩子在学习中有较大的促进作用。
总的来说，学习经典，认识经典，感受经典是我们孩子学习不可缺少的环节。我们要鼓舞我们的孩子去接触经典，我们要引导我们的孩子去学习经典。我们的孩子就会感受到经典文化的沐浴，从而让我们的孩子在成长过成中感受经典对他们人生的鼓舞。学习经典，我们人生必不可少的文化殿堂！走进经典，我们人生就散发出新的气息。经典里有着春天的声音，经典烫洋着夏天的兴奋。 |
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