| | | 周围的朋友都好奇像我这么年轻的妈妈到底用什么招术把孩子教育得如此懂事，其实我在教育方面也处于摸索阶段，但我比较善于使用“奖励教育”，下面且听我举例两三事：
奖励一
睿睿从两岁半上幼儿园后，一直盼望自己能快点长大，总喜欢在两岁时说自己三岁，三岁时说是四岁，现在就说自己已经五岁了。因此我给他制定了一个评价表，里面用简笔画画出了6个项目：1。吃饭好；2。不哭闹、讲文明、懂礼貌；3。自己的事情自己做；4。每天只看30-40分钟电视；5。认真弹琴；6。能把爸爸妈妈讲的故事简单地复述一遍，或者就故事内容提两个问题。每一项做得好就有一个贴纸，每天能够拿到5个贴纸就可以长大一天，拿到6个贴纸而且能主动帮妈妈做家务，懂得关心爸爸妈妈就可以长大两天，拿到4个就不长大，拿到3个或以下的就长小一天。连续3天不长大就要减少一岁，就要回到小班跟自己不认识的小朋友一起上幼儿园。
奖励二
睿睿每个周日都很兴奋，以至早上早早叫醒我，而又不肯午休，开始还可以在我午休时自己在客厅画画或玩玩具。偶然一次他的玩具车发出的鸣叫把我吵醒，我假装生气地批评他，他可觉得好玩了，自此他每周日都来这一套，跟他说道理时答应得好好的，可一到周日我休息时他就兴致勃勃地使出他的“绝招”。我绞尽脑汁想了一个不是绝招的“绝招”，我告诉他其实我很喜欢在午休时听他的玩具车的鸣声，为了感谢他，我决定当个周日（我特意不说每个周日）午休时如果他让他的玩具车发出声音我奖励他两张小贴纸，而且任他挑选。到第二个周日我免除了他的挑选权，由我来选择贴纸给他，理由是家里只有苹果贴纸。到第三个周日我把贴纸减少到一个，理由是买贴纸要很多钱，再这样下去今年就没钱给他过生日了。到第四个周日，我再三恳求，他都不肯在我午休时给我伴奏了，因为奖励太少啦。
奖励三
作为平民百姓，家里的钢琴成了祖宗十八代以来最高级的摆设品，为了给自己的奢华找个正当的理由，我决定在我家里给钢琴找个真正的主人，小区里不能养动物，好不容易偷偷摸摸地鼓励睿睿养了两只小乌龟，可惜这两只小家伙跟我一样五音不全，我唯有把目标锁定在睿睿身上。可他怎么都不感兴趣。兴趣是最好的老师，我把音符画成卡通人物，再编起卡通故事，可睿睿听完故事就拜拜。冥思苦想，我觉得还是要从“奖励”入手，他的梦想是去“雪花的地方”，我抓住这一点时常给他编有关“雪花的地方”的故事，把他心目中的英雄如超人、孙悟空等都编进里面，还说只有会弹钢琴的孩子才能去，告诉他钢琴是妈妈的嫁妆，他不能弹，但如果他表现得好就可以“奖励”他，让他弹一会。这一招果然见效，到目前为止他都很有兴致很用功地学钢琴，对于四岁的孩子来说也难得了。
奖励四
上周天气有所转凉，睿睿要求洗热水藻，我说如果可以继续洗冷水，而且一个星期内记录良好，周末便可以去麦当劳买一个雪糕，睿睿问能不能不买雪糕改买薯条，我答应了。每天睡觉前给他讲完故事，他都要问：“妈妈，我今天是不是好孩子？”见我点头，他就数一数还有多少天到周末，然后伸出舌头绕嘴唇舔几圈才安心睡。好不容易熬到了周末，晚饭后他蹦蹦跳跳地拉着我去给他买了五元的小包装薯条，在回来路上他吃了两根就不舍得吃，要留着回家吃。一回到家他就迫不及待地坐在餐桌前，可是因为他的玩具没收拾，被我罚他不能吃。薯条在冰箱里躺了两天后被转移到垃圾桶了。
奖励五
因为睿睿这个星期拿被我评为“特佳”好孩子。于是我打算奖励他，他可以自己提出奖项，但要在可以实行的范围内。也许是对上一个星期的薯条事件还耿耿于怀吧，他说想去麦当劳，我说对不起，上个星期已经去过了，因按约定，每四个月最多只能去吃一次。我说可以选择其他的，如去划船呀，去儿童乐园呀，去广州姑妈家呀等等。最后他说：“妈妈，那我能不能只去麦当劳闻闻那里的气味呢？我答应你只是闻气味，不买吃的。”我听了有点心酸，有点冲动想说可以在那儿买瓶牛奶，但还是忍着说：“好的，我相信睿睿是个说话算数的好孩子。”周末到麦当劳，睿睿在麦当劳儿童乐园玩了近一个小时，很满足地跟我回家了。回家路上他说：“妈妈，我说话算数吧？我真的只是闻了一下麦当劳的味道，好香呀，闻得我流口水啦！”
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