| | | 在人们的心目中，教师是一种神圣的职业。说她神圣，是因为教师的天职是“育人”，是塑造人类灵魂的工程师。那么，作为一名教师，最基本的职业道德又是什么呢？我说是爱学生，爱学生不仅是最基本的职业道德，而且是最美好的师德。
说爱学生是最美好的师德，是因为一名教师事业上的成就，源于一个“爱”字，爱专业、爱岗位、爱学生，而其中爱学生又是支撑一名教师精神大厦的原动力。因为有了这份爱，荒芜的土地上才会生长出一片片美丽的园林；有了这份爱，校园里才会传播着一个个动人的故事；有了这份爱，教师们才会无怨无悔地把青春播种在讲台上，让丰实的桃李在祖国的大地上散发着芳香；有了这份爱，学生们才会在心头竖起一座座永恒的丰碑。听我讲一个发生在我门身边的真实的故事吧。
一九九一年的秋天，一位叫做龙丽兰的女教师永远闭上了她那双美丽的大眼睛。在她离开这个世界的前一天，我有幸看望了她并采访了她的爱人。当时身患癌症的龙丽兰已生命垂危，她那双曾汪这两潭秋水、闪烁着智慧波光的大眼睛像蒙着一层薄薄的雾气；她那曾爆发出无数次爽朗笑声和洪亮讲课声的双唇，干裂得像涂上一层风干的胶水；她那曾丰腴、潇洒富于东方女性美的肢体松软、干瘦得像被火炉烘烤着的黄腊。她的鼻腔中插着胃管，锁骨上穿着输液的针头，人，真可谓奄奄一息。就是这么一位生命垂危的病人，当听说校报记者来了，竟然在昏睡中睁开了眼睛。她蠕动着嘴唇，拚着全身的力气，用微弱的声音喊出了一句话：“我爱学生，我要上课。”
且不说龙先生在执教的三十二年里教过的哲学、自然辩证法、领导管理学等多门专业课，也不说她每换一门课就要从头学起，边学边教的艰辛，更不说她为了医生的那句话：“只要配合好，你就可以重上讲台”而忍受着巨大的痛苦，和死神作斗争，咬着牙接受一次次的手术，只听听我们这位坚强的女教师，在生命弥留之际发出的“我爱学生，我要上课”这句生命的强音，就足以让我们的灵魂震撼。这是一种什么样的境界？这是一种什么样的精神？没有对教育事业强烈的追求，没有对学生烈火一般炙热的爱，能有这句看似平常，却撼天动地的誓言吗？我们的教师，我们天津轻院，我们天津科技大学的教师，就是这样“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”啊！
一支蜡烛灭了，但它的光子还在，一个爱学生的好教师走了，她留下的精神还在。心灵的碰撞是种美，奉献的本身也是一种美，一个永存爱心的人没有死亡。
是的，爱心是在教师与学生间架起心灵沟通的桥梁；爱心是激励学生走出困惑与迷茫进而奋发成才的引航灯；爱心是净化教师心灵的精神清新剂。一名教师只有强烈地热爱他的学生，才能够使他设身处地地为他的学生着想，会让他想尽办法把正确的思想和专业知识灌输给他的学生，把当今世界最先进的信息、知识传播给学生。也只有深深地爱学生，才会在学生成长过程中循循善诱，像慈父、慈母一样教育他的学生如何生存、如何做人、如何发展。为什么，我校许多教师经常接到毕业多年的学生寄来的信件和礼物，这不仅仅是几句简单的问候和牵挂，这是一种金钱买不到的师生情，是学子们对敬爱的师长们心血付出的感情回报。
其实，教师在把爱心奉献给学生的同时，自己的心灵不断得到净化，生命也会一次次地得到升华。我们许多班主任和辅导员，常常在学生需要的时候，比如说生病住院、思想上产生问题等，往往就会把个人利益放在一边，经常听到有人为困难学生慷慨解囊，有人在家里做好饭菜送给住院的学生，还有许多人经常为了学生的活动工作到深夜，半夜三更被学生叫醒赶回学校处理紧急事件，在学生口工作过的同志几乎都曾有过。记得一位曾在学生口工作过的团干部说过，学生工作虽然很辛苦，但是为学生付出的同时，自己也得到了许多，不仅心态年轻，而且在奉献中实现了自身价值。
实际上，教师与学生之间的作用是互动的，学生在恩师的指点下，学知识、学做人，教师也在学生的成长中不断完善，不断成熟。同时，教师为学生付出了爱，学生也会以自己的方式回报这份爱。师生之间这种心与心的碰撞，情与情的交融所产生的幸福感，是任何一个局外人体会不到的。
大学生的年龄段正处于青春断乳期，他们渴望得到知识，但他们的心理特点又决定了他们需要长者的关心与爱护，让我们每一位工作在高教战线的教育工作者，敞开自己火热的胸怀，给你的学生多一分关心、多一份爱，让你在学生心中的丰碑永驻，让你美好的心灵与师德成为自己教育生涯中一道亮丽的风景线。 |
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