| | | 一个面积占地600多亩，有4000多个师生的全县重点中学，该怎么样去管理，这个问题就摆在新任校长的面前，要知道这个可是全县40几万人的希望啊，有多少双眼睛都在望着他，又有多少个学生都在等待他的出现。他有点忧郁，该怎么样提高这个重点学校的高考升学率，这个问题象一座大山重重的压在他的肩上，面对领导的安排和对他的信任，他只有默默的接受了，但是并没有因为走上这个全县重点中学校长的位置而高兴和骄傲，相反他得到任职通知的第一反映是怎么样让这个重点中学高考升学率红起来？让这个在全县老百姓心理有点怀疑的学校再次燃起希望的火焰，让湖南常德临澧人的脸上有炫耀的光彩，他就是湖南常德临澧第一中学校长杨建宇。
面对实际情况，与１９９８年相比，全县学生目前在校生增加到４倍以上，而教师人数还不到２倍。比数量的缺乏更令人担忧的是高质量教师的缺乏。学校教师中高学历者比比皆是，但高学历并不意味着高质量，况且有些教师虽然水平不低，却不热衷于教学。如果没有一支高质量的热爱教学的教师队伍，提高学生的高考升学率将无从谈起。培养创新型人才、学校服务于社会、教学科研机构的创新……一个个有关创新的话题被提起，在碰撞之间，创新学校这个概念在他头脑中逐渐清晰起来。他和4000个师生共同在思考，在努力，在拼搏！只为了一个心愿，只为了那个7月，为了学校里的学生能走进重点大学的门槛。就这么一个很简单的也很小的理由，他却忘记了自己所有，没有了日夜，也没有了时间的挂念！“只问耕耘，不问收获，自然有收获”，这句话是杨建宇校长经常说的一句话。他觉得自己要当就当好这个校长，这是作为教师和校长应该具有的态度，一个好校长就是一所好学校。拿破伦说过，一支由狮子所率领的绵羊部队，其战斗力胜过由绵羊所率领的狮子部队，这是强调领导人的作用。
要知道教学是学校工作的中心，也是学校的主要工作内容。学校就是一个以教学为中心层层展开的有机系统。作为学校最高管理者的校长，必须抓住教学工作这个中心，取得对教学的驾驭权，才能有序高效地管理好学校。杨建宇校长的成功经验已得到充分的证明：他长期以来，坚持以教学为中心，把课堂教学作为实施素质教育的基本途径，对课堂教学提出了六方面的改革，他重视教学管理，强化制度建设，倡导“改革心要热，改革的头脑要冷静，要理智”。多年来，他以教育科研为先导，重调查研究，使一中的教育教学质量和管理水平始终保持在常德市教育系统的前列。
面对全校实际情况，他知道校长是学校工作的管理者和改革者，受党和国家的委托，对内团结兴校，对外树立形象。其职责就是要全面贯彻执行党和国家的教育方针、政策，团结、依靠广大教职工，发挥学校教育的主导作用，努力促进学校、家庭、社会三位一体的协调发展，形成良好的育人环境。培养新一代人才，需要一流的学校，需要富有现代思想和现代意识和技能的一流校长，从某种意义上说，有什么样的校长，就有什么样的学校。校长要管理好教学，自己还要善于学习，向学识渊博的目标努力。
为此杨建宇校长除经常学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和党的方针、政策外，要有计划地学习现代的教育学和管理学的知识。要学好中学的主要课程和教学大纲，还要注意学习各地的教改动向和先进经验，努力使自己的领导工作成为创造性的劳动。一所学校的教学质量，归根结底取决于教师的质量，取决于教师的学识、素质和修养。一个勤学善学修养好、造诣高的校长，不仅工作起来得心应手，而且又能以此形成良好教风、学风乃至校风的巨大合力。
在自己工作里，建立相应的组织机构，教学处改为教师工作处，德育处改为学生工作处，体现以人为本的思想，总务处改为教育服务处，校长办公室改为信息协调处。班主任是教练员、导演，而不是领队之类的角色。党支部保证监督，教代会民主管理。工会在学校里的作用不仅仅是福利的代表，还是老师们的生活依靠。他尊重所有的老师，发挥他们的长处，不过多的否认，对第一战线的老师持肯定的态度，这样不光提高老师们的教学兴趣和热情水平，还让老师们有了工作积极性。尊重现状，利于发展。他和老师们一起总结归纳出现教师队伍中的长处，和老师们打成一片，让第一战线的老师们有了坚实的后盾和心理依靠。
他就是这样用自己实际行动带领全校师生创造了一个奇迹。今年的高考情况较往年有了很大的突破，上海交大、清华、北京航空学校、北大、南开、复旦、同济等重点大学都纷纷来了学生的录取通知书。二本总共走了300多人，也有400多人被各大本科学校录取。这个是一个震撼全县老百姓的好消息！老百姓高兴了，脸上也有了神气的颜色，那些原来远走他乡读书的学生也纷纷回来了，因为他们看见了希望，看见了自己心理上的保证。今年的7月是一个丰收的季节，是一个让人说不完幸福的季节。看见老百姓的笑脸，听见来自他们心理的赞叹，他心里的却并没有因此而石头落地，并没有因为这个季节而傲气，他又陷入了新的工作程序里。当被频频问及成功的秘诀时，他却只是保持沉默，因为他又在打算着下一界的高考，新的问题需要他去思考。
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