| | | 某校初中二年级一个标杆班的二十名同学，在班主任老师的带领下，去一个爱国主义教育基地参观。
公共汽车在他们面前停下，车门一打开，所有学生就象鹅和鸭子突然发现水那样兴奋，争先恐后，你推我攘地朝车门扑过去。有人被踩了脚，有人踩了别人的脚，你不让我，我不让你，整个一窝乱哄哄马蜂啊。
经过千军万马上独木桥的过程，本来按部就班两分钟可以上来的车，却忙乱了十五分钟。
老师看到自己苦心教出来的优秀学生上述行为，她傻了，她在车下站着，都忘记最后她也该上车的事，还是学生叫，她才反应过来。
她是没经过拥挤，自己轻松上车的，可是，她上的却是那样费力，因为她的心太沉重了。
她上了车举目望去，所有的学生都在自己的拼搏下，找到自己想要的位子，现在已是座无虚席。她就那么站在司机后面的车门处，无力地靠着那根铁杆儿。她那些学生没有一个站起来让她坐下的。
这个老师闭上了痛苦的眼睛。此时，她想到的是“滴水藏海、一粒沙子见世界”这样的一些词语。
是啊，挤车这件事很小，是学生活动中的一个最小的细节，可是，它反映出来的问题确是很大的。学生的思想品德教育绝不是一堂两堂参观课所能够实现啊。这现象出现在去受教育的路上，不能说不是一个深刻的讽刺和一个最有力的提示。
老师一直在思索，她一直站到地方，始终没有一个学生给她让座。
后来，这个老师就此问了几个学生，大多数人的回答更让她始料未及。学生们说，当时，都想给老师让座，可是都担心被大家说成是跟老师溜须拍马。如果是单独跟老师出行，坐车肯定给老师让座。
唉，这是孩子们的错还是谁的错呢？ |
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