| | | 我敢说所有的孩子几乎都有粗心和马虎的情况发生。
比方说提出问题的这位家长，请您回忆一下您小时候的事，看看是否有好多粗心和马虎的情况呢？我不是想揭您的短，我小时候就很粗心马虎，可是随着年龄的增长，在一次次吃过了粗心和马虎的苦头以后，逐渐远离了这坏毛病。我这样说只是想告诉您，孩子发生粗心这样的情况，大可不必伤透脑筋。其实，产生这样情况的原因很多，第一、孩子小，认知是非的能力弱，不知道什么时候该认真什么时候该不认真，他要是认识到因为一个数字弄错了在医疗上会出人命，他绝对会一丝不苟的；第二、爱玩是孩子的天性，他们对学习的态度，大多是被动地去完成任务，没有什么兴趣，下意识地去敷衍，您可以回顾一下，孩子重视的或者有兴趣的事，他做起来是不是很少马虎？答案是肯定的。这样看来，学校老师家长能把学习变成趣味性的活动很重要啊。第三、周围的诱惑太多，分散了孩子的注意力，使之心不在焉，导致马虎，比如，孩子一边看电视一边写作业，电视节目的吸引力超出作业时，他就会机械地去抄题，把674抄成647就不奇怪了。
我总是用具体事例，生动地教育我上初中的女儿的。比如，她在历史考试时把问题“鉴真东渡的目的地”少看了一个“地”字，回答了洋洋数条“目的”，而正确答案只需两个字“日本”。卷子发回来，她说自己劳而无功遗憾。我及时问她原因，她承认是因为马虎，我并没有立刻教训她。吃晚饭时，我把故意没有炒熟的菜端给她吃，她如我所料发现问题，我解释说是粗心了，然后我借题发挥、趁热打铁给她讲了好多因为粗心马虎导致的灾难性事件。
从此以后，她越来越细心了。 |
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