| | | 大学毕业那年夏天，我在招聘会上奋力推荐自己，终于被“伯乐”相中，应聘到一所高等职业学校当教师。上班的第一天，该校校长郑重送给我一句话：以人格魅力教书育人。我不明白其中含义，只是傻傻地笑了笑，觉得这句话很有深意，但一时我又不明白其深在何处！
工作了一段时日后，因为我工作态度端正且工作积极性极高，被破格提前任命为某班班主任，奔扑到教育工作的第一战线上，开始面对面的做学生思想工作了。也许是刚刚从大学毕业，带着一股子的学生气不能让学生信服；也许是我的性格火暴怪癖，常常信奉“严师出高徒”的教条方针，动辄就严厉批评学生，如果学生不服，我也会不惜用武力解决他们的问题。至于怎样采用合适的方法让学生明白事理，让学生自己意识到自己的错误，让学生自己体会做人的道理和原则，我从来就没真正的去思考过。
就因为这样，我和学生之间关系闹的很僵。当面学生对我服服帖帖，必恭必敬；可背后就胡作非为，专门和我作对，这种情况让人伤神伤肝，我不知所措。不知为什么这种情况既然很快的就传到了校长的耳朵，校长把我叫到办公室，美其名曰“开导开导”我；当然，傻瓜都知道他是借此来批评我的教育方法欠妥。年少气盛的我怎么可能接受这样的教训，怎么可能接受“老顽固”的落后方法。于是，在校长开导我长达两个小时之后，又准备拿“以人格魅力教书育人”的大道理来开导和教育我时，我实在忍无可忍，怒火丛生了，朝校长吼道：“你去管一下试一试，只晓得做在办公室指手画脚，这样人人都会的…….”我不想再多说了，怒气冲冲的冲出了校长办公室。
因为校长掌握了招聘和罢免职工进出的“生杀大权”，我知道得罪了校长的后果十分严重。但，那时的我初具雏形，对找工作的难和易基本没有什么概念，不怕失业。我做了最坏的打算，在等待……但此后一切相安无事，校长好象什么事情都没有发生一样。不过，有同事告诉我校长原来也当过班主任，还是连续十年的优秀班主任……
后来，一位同事告诉我，他曾经也吼过校长；校长也原谅了他，只是告诉他：老年人应该无条件原谅年轻人的错误，因为老年人都是从年轻人时代走出来的，但年轻人也要在工作中锻炼自己，提高自己。
马上就要放寒假了，全校需要一次彻底地大扫除。非常不幸的是我班任务分的最重——捅下水道。我十分气愤，暗想一定是校长搞的鬼，认为肯定是校长公报私仇，对上次吼他之事耿耿于怀。还有让人更痛不欲生的是他居然亲临现场、坐阵指挥。那么臭的下水道，不是明摆着看我的笑话吗？我更气……
开始进展的很顺利，校长提出的办法的确不错，用一根长木棒就可以捅通下水道了。突然，移动的木棒陡然停止了前进，“一块大石头”拿棒的学生惊呼。无论怎样捅就是不见木棍移动分毫，我急了，呵斥学生：“咋搞的，没有吃饭吗？用劲啊……”站在身后的校长轻轻地拍拍我的肩，制止了我的呵斥，然后挽起两只袖子，俯下身把双手伸进了污水里。我和学生都惊呆了，这大大的超出了我们的意料。而且我们站在水沟边都觉得臭气熏天，更何况把身子趴到下水道里？我们的眼睛瞬时都溢出了隐隐的泪光。只见校长的手在水里不停的搅动，顷刻一块大石头被取了出来，几个学生慌忙过去帮助校长……
下水道里的污水流了出去——通了。同学们一起由衷地欢呼：“好校长……”我分明看见一缕鲜血从校长的手指流出来，点点滴滴。“校长，你的手……”校长用眼神让我把要说的话硬生生的吞进了肚子。“少说话多做事”他转过身留给了我一句话，朝医务室走去。
望着校长苍老的面容，我彻底领悟了“以人格魅力教书育人”的神韵。过去的一幕一幕在脑海里快速闪过，我流泪了。老校长怀着一颗包容的心，原谅了我们的过错，期待着我们的更进。他用自己的行动教导着老师和学生。真正的做到了“以人格魅力教书育人”！这才是做教育工作者的最高境界，才是教育的灵魂！
现在，校长已经回家安享晚年，我也变的成熟稳重。但，他说的每一句话和做的每一件事一直伴随着我，激励着我，直到永远……
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