| | | 三国是演义，水浒是传奇，西游是玄幻，红楼是言情。
三国以事件为中心，水浒以人物为中心，西游是技能为中心，红楼以情景为中心。
三国把历史写成了小说，水浒把小说写成了历史，西游把政治玩成了儿戏，红楼把儿戏玩成了政治。
三国旨在治国，水浒旨在救世，西游旨在做事，红楼旨在传家。
三国虽说是演义，却是正史，用的是春秋笔法，叙述以事件为核心，所有人物都是为事件的发展服务的。罗先生深知治政之要，依法行政就是要做事，就是要干事，是因事设岗却不因人设事，更不能因长官需要而配发小秘或这个科那个处的，也没有为清退员工而长三级工资。三请诸葛、舌战群儒、草船借箭等等，无非全是为了赤壁熬战，借荆州、建蜀汉、擒孟获、出祁山，也都是为了匡扶汉室。杨修玩小聪明，于时不利于事无补，曹公斩之，活该。魏延倚功自傲，不利姜维行政，马岱以锦囊妙计而除之，应该。三国把历史写成了小说，虽也有戏说，也有乱侃，但就总体而言，却是一种小说体的历史，人称历史小说。
水浒与三国不同，属传奇之列，是以人物为中心的，故事的展开，全是为人物形象的塑造服务的。拳打镇关西是为表现鲁智深的义，醉闹武台山是为表现其勇，倒拔垂柳树是为了说明他的力气大。其他如林冲、武松、杨雄石秀等单元，都是围绕核心人物而设计的故事，一章一节，一字一句，全是从人的发展的角度进行考虑。水浒的后半部，似是转为以事件为中心了，如三打祝家庄，平方蜡，投降朝庭，就是围绕事件而展开的。但假如我们站在更高一点，就会发现这些情节，也都是为塑造宋江这个人物形象而服务的。打祝家庄是为了描写宋江的能，投降朝庭是要揭露宋江灵魂深外的正统思想，平方蜡则是要描写宋江卖身求荣后的无耻嘴脸。施耐庵深知育人之道，环境育人，因材施教，因人施教，精心打造了一百单八将，是成功教育的一个很好的范例，可不像我们现在的所谓教育家，搞素质教育却离不开应试教育的老道，不看环境不说品种，一味地根椐主观愿望拔苗助长，费尽千般辛苦培养出的却是一些高分低能。水浒与历史真实相去甚远，但我们深入研读，还是可以读出许多历史的真实的，这施奈庵，把小说写成了历史，说他是小说中的史诗，决不为过的。水浒旨在社区管理，是要告诉我们，社区管理要以人为本，如不然，鲁智深还要拳打镇关西的，闹不好，白衣秀士也还会被林冲火拼。
西游属于玄幻，也可以说是科幻。整个小说以技能为单元中心，所有的故事和人物，全是围绕技能展开的。悟空为七十二变之载体，出海学艺是讲七十二变之由来，大闹东海就是为了一根金箍棒，大闹天宫是小试身手，偷吃老君金丹，也无非是要把悟空炼就一双火眼金眼。被如来擒拿无非是要告诉我们强中更强中手，切不可倚技欺人，胡作非为。被观音套上紧箍咒，更是告诉大家，先进的技能只能控制利用，如核能核技术，若不控制，就只能是人类的灾难。取经路上的西游讲的是做事，做事就是要重技术，没有先进的技术，没有先进的武器，吃多少苦，受多少累，也是注定没有事业的成功的。取经路上的各种妖魔，也都是为了展示一项一项的科技成果，就连唐僧那一身肉，也可以说是一种长生不老的法宝。这法宝何来，怎么使用，效果如何，小说没有说明，这可能是西游的一大缺憾了。西游还告诉我们一定要与时俱进，实施终身教育，即使是像孙猴子那样，取了洋博士，也要不断地进修，否则，也难免被妖魔装进袋子或捆住手脚。西游讲的是一种高级政治，玉皇的天规天条，属于行政管理，如来的佛法佛经，是思想统治，行政加思想加科技进步，是一个国家一个地区前进的三个重要因素，这西游把政治玩成了儿戏，有趣。
无需讳言，红楼属于言情系列。红楼以情景为中心，在小说中，创设了一个个让人不能忘情的美好情景，如黛宝葬花、湘云醉卧，大观园题诗，元春省亲，香菱学诗，玩童闹学等。黛玉进贾府是何等的风光，但我们记的最深的却是王风姐那一声“我来迟了”，秦氏丧葬是何等气魄，但触动我们灵魂的却是秦可卿的托梦，元春省亲是怎么的威仪，但留在我们记忆中的还是她那句“太奢华过费了”，刘姥姥进大观园是何等的热闹，但我们不能忘的却是那句“大有大的难处”。曹雪芹是深知小说创作之真谛的，以情景为小说创作单元，这是小说创作的一个重大突破。红楼意在治家，以情感人，以情动人，最为重要。这红楼，婆婆妈妈的一些陈芝麻烂谷子的事，却蕴含了丰富的政治内涵，红楼把儿戏玩成了政治，以小见大，以小寓大，却是高手。
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