| | | 我在心里默默为文枝习祝福，希望他能真正做到这样，实现他的人生理想。
三
推开市委秘书科办公室的门，王志宏正拿着笔杆子忙忙碌碌的爬格子。王志宏是大学同学最帅气的一个，现在看上去更加精明、干练、洒脱。油光光的头发向后梳着，面庞棱角分明，眼睛炯炯有神，一派干部派头。他把书稿向边上一放，拿过摆在一边的“云烟”递给我，站起来，泡了杯雀巢咖啡。
王志宏说：“我的成功得益于转行。我现在庆幸分配之时没有放松，教师的生活实在太清苦，你咋也没活动活动。你知道，我觉得自己的文才还可以，字写得漂亮，待人接物能力也不算太差。转行以来，我很敬业，这十年来，我充分发挥了自己的长处，努力工作。由一般干事发展到市委秘书，现在是副科长，级别是科级干部。我很知足，很感谢领导们的栽培，以后我会加倍工作，发挥出自己的潜力，实现自己的理想。”
“啥理想？嫌官不够大？哈哈。”我插嘴到。
“那倒不是，我主要是证明给自己看，证明给世人看，我还行。教师出身的我能行。也许这也叫自我实现吧。我已经在省级以上刊物上发表文学类、调研类文章200多篇。平时的工作，领导们很满意，今年换届选举又到了，我的前景还是相当可观的。奥，我倒不是一心想往上爬，该争取还是争取嘛。对了，你不要觉得我背叛了教育，你看看这块匾。”说着，王志宏向办公桌一边的墙上一指。墙上，挂着一块精致的匾，匾上赫然写着“家乡人民感谢您。赠给王志宏同志”。
我感到疑惑：“这是咋回事？”
“这块匾是去年教师节前夕，我到我的家乡办事。你知道，我的家乡是山区，山里穷，教育更落后。在家乡镇党委政府和镇教委的负责同志带领下，我到家乡的振兴小学看了看，学校太简陋，孩子们太可怜。上课还是一支粉笔一块黑板一支教鞭一个教师，音体美教具一个没有，上音乐课就是跟着教师干唱歌。镇长对我说，经费紧张眼下无力解决。看到这种情况，我回到市里，专门向领导汇报了这件事，争取了十万元，全部投到家乡教育事业上了，家乡就送来了这块匾。其实，这是我应该做的。”
“志宏，你这是‘居庙堂之高，则忧其民’呀”。我打趣道。
“哈哈，老同学你损我。你说到哪儿去啦。说实在的，我觉得这是我的责任。”
四
潦倒的庞秋、发了财的文枝习、飞黄腾达的王志宏，三人的际遇让我想了很多，我感到困惑，我感到迷惑，教育的出路在哪里？真的教育缺乏吸引力了吗？我希望在张家罄处得到答案，因为在此之前，我以听说他已经是山东省骨干教师啦。
在省重点中学市第一中学校园里，我见到了刚刚下课的张家罄，他弹弹袖子上的粉笔灰，和我热情地握手。
在一爿装点得带点乡情的别致的水饺店里，几盘小菜，几盘热腾腾的水饺，空气中洋溢着热烈的氛围。张家罄神采飞扬，看上去充满了对生活的热爱。张家罄说：“中国有句俗话，叫既来之则安之，实际上，就应该是这样，我们教师是穷点，生活拮据点，虽不说是君子固穷，但为这点事就坐不住了，今天想下海，明天想跳槽，心在曹营心在汉，整天三心二意而不是一心一意，身在教育却不想踏踏实实干下去，浮浮躁躁，这样下去误人子弟不说，自己的事业也耽搁了。干一行爱一行，假设这点我们每个人都能做到了，那世界真是另外一个样子。”大学时，张家罄就是班里的优秀生，品学兼优，头脑灵活，没想到现在还是老样子。
我们干了一杯啤酒，张家罄接着说：“当初我也是分配在乡下极普通的中学，也曾有种失落感，总觉得在大学中的玫瑰色的梦想与现实的差距太大，但我很快就抛弃了这种情绪，姜育恒《再回首》这首歌唱得好---平平淡淡才是真，或许才真正反映了生活的真谛。当时，我的成绩一直很优秀，课讲得也精彩，很快获得了山东省教学能手称号。后来教育局招考重点高中语文教师，我报了名，就到这儿来了。学校的设施好，图书又丰富，我如鱼得水，现在我又读完了教育硕士。我感到生活得很充实，生活到处是阳光。俗话说‘适者生存’，这句话很有道理，不管什么环境，首先要学会适应才行，你说是吗？”
“对，要适应自己的环境。”我附和着。
“我还有种观点，就是要使工作有点成绩，绝对不能死干，我反对那种僵死的教条的机械式的苦干，要提倡一个‘活’字。思想要活，教法要活，处事要活，要跟上时代潮流，与时俱进嘛。与领导与同事与学生的关系都要搞好，工作一定要搞好，自身学习一定要抓好，现代教育新动向新思潮一定要学好。这几年我干得不错，又担任了学校的副校长，主抓教学业务，多次受的上级的嘉奖，连续四年被评为县级优秀班主任，连续五年被评为优秀教师，现在我是市政协委员。我对生活很满足。有人说教育不行，我坚决不同意，什么经济地位低，社会地位低，净瞎说，只要尽力，充分发挥出自己的主观能动性，干教育也一样大有可为。”
“啪啪啪……”，我不禁为张家罄鼓起了掌，我紧紧握住他的手掌，说：“你说得好，好几天了，我先后看望了困惑的庞秋、发了财的文枝习、做了公务员的王志宏，我感到沉闷，是你让我豁然开朗，如拨云见日，心中豁然开朗了，谢谢你！听君一席话，胜读十年书啊。”
五
告别张家罄，我踏上了归程。
一路上，我想了很多，这天上的月亮到底哪一个更园哪一个更亮？想当年，同样是朝气蓬勃意气风发，同样是一间课堂，并且他们四个在大学里还同样是一个宿舍，竟然戏剧般的走出了四条不同的路。庞秋在困惑中坚守一份执著，困境使他身心变得苍老，竟然还没有对象还没有成家，他的生存环境实在太差，让人寒心，何时他能冲出困境？文枝习做得真叫绝，竟然连公职都不要了，想当年，十年寒窗苦读为的可就是跳出农门，为的就是谋取一碗“公家饭”，可是他跳了出来，竟然也活得有滋有味，可贵的是他念念不忘向反哺教育。王志宏自然在世俗人眼里是最成功的了，左右逢源，仕途顺利。自己的潜能得到了发挥，同样也关心着教育，为家乡的教育事业拨款，或许他作的贡献比他在家乡的学校中潜心教书育人更大，还落了好的名声。而张家罄甘守教育事业，事业很成功，是一个心灵和事业上的快乐的守望者，咬定青山不放松，奋斗并快乐着。对教师来讲，或许“唯斯人，吾谁与归？”
搞经济建设离不开人才，人才离不开教育，教育离不开教师，这是一极简单的道理。教师队伍实在不需要动荡了，为师者要多一分责任意识，增强一份责任感使命感历史感忧患感，坚守自己行业的道，做一个好教师名教师。再扩而言之，各行各业，各个岗位上的人都能做到爱岗敬业，那时，世界会更加美好。 | | 上一页 [1] [2]
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