| | | 高中，1991年对于我意味着艰辛的历程和又一次的挑战，现在对于我意味着永不可能实现的向往和不解的情结。
九十年代初的招生制度，是先收了第一批重点中专再收高中，然后是普通中专，也可以不报中专，只报高中。农村的孩子一般是二者皆报的，考上了中专，就是公家的人，读完书就有一份工作，已经十分满足。重点中专全县只收二十八人，成绩良好却不是顶尖的我担心自己上不了重点线，要去高中，面临又一次更高的挑战，而结局不知如何。成绩出来，却是出奇的好，稳稳上了重点中专，于是恍恍然读了四年，参加工作，做着一份并不太轻松的工作，日子过得浑浑噩噩。一日去读高中上了师大的好朋友回来，与她去昔日了校园县一中散步，一群青春白雪的少年，成群结队，迎面而来，一种强烈的失落顿时滋生，这洋溢着青春，传授着广博知识的菁菁校园，竟然没有留下自己的身影，没有自己可以记忆的东西，如同生命的一种缺失，一旦出现，就无限地蔓延起来。
于是患上了一种病——高中情结。每次走进中学学校，总会有一种神圣的心情，仰望着代表着知识与奋进、青春与理想的教学楼，想象着自己如果也在这样的校园中，手捧课本，在朝阳映照的绿树下晨读，或者在窗明几净的教室里，听着老师旁征博引的讲解，条理清晰的论证，将是多么充实美好。我也将渐渐褪去少年的稚气，树立了自己的理想与信念，在希望与憧憬中孜孜不倦地学习，三年后在一个火红的七月检验自己的成绩，然后迎向自己更高的理想与追求，这才是我应该走的道路和我理想中的人生。可是我走了完全不同的一条路，太早释放了的压力会磨钝了人的意志，减少了对知识的渴求。过早地步入社会让不成熟的心智遇上许多的问题，给自己的成长带来许多的困扰。从这一条看似平坦的路上走来，经历了许多艰辛，也收获了许多智慧，可是对于另一条路上绝然不同风景，却依然固执揣测想象着，满足着自己对另一种人生的向往。
这种情结无意而生，在许多的时候让我不由自主地关注高中，关注所有有关中学的事情。我对高考总是特别敏感，对于有关高考的新闻就特别关注，比如招生计划、分数计算方法、学科报考动态，甚至高考的天气也会特别地关注，临近高考，如果天气不热，也替考生们感觉轻松不少。想想莘莘学子们的心情，如同自己也在水深火热之中，站在这个人生的关键路口，有着非一般的心情。高考结束，总会饶有兴趣地看高考作文的报道，是个什么题？难不难？学生们的表现如何，如果是自己写，将会如何表达？还会看一些优秀考生的作品，感受一下，欣赏一下，评论一下，满足的也是自己那未圆的梦想。成绩出来时，总要关注一下今年的文理科状元，看看他们的风采。电视会无意中停留在教育频道，看着滚动着的一个个被录取考生的成绩和那一个个响当当的大学名称，许久才缓过神来。
没有上过高中，留下许多遗憾，特别是自己喜欢文学，可是初中中专只学过为数不多的古诗，对于韵律优美的词却所学甚少，每次看别人的文章中总能适时地配上几句“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”“纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜”而羡慕不已，似乎那才是韵味十足，富有文化气息的表现。没上过高中，史地知识贫乏。初中时老师学生都不重视这些学科，学的一些也早交还给老师。于是时常感觉尴尬，常常搞不清楚哪个省在哪个省的旁边，哪个国家又与哪一个国家相邻，它的首都又是怎样地有特色。至于哪个朝代哪几个皇帝，皇帝又生了几个皇子，谁继承了皇位，谁又发动了战争，改朝换了代，一律概念不清，只有后来在众多的电视剧中才稍稍弥补了知识的欠缺，感觉十分不是滋味。
因为没有经历过高中时代，没有在中学学习生活过，对于中学生活总有一份美好的向往，于是特别地喜欢看中学题材的电视剧。从早年的《万岁！高三（二）班》到后来的《无花果》，我总能沉浸其中，感受着那个年龄特有的青春飞扬与情感萌动，看得有滋有味。他们有着单纯美好的心境，唱得响亮，跳得恣情，在高中这个时期，承担着繁重的学习任务，也感受着无数细小的快乐。那是一段特殊的时期，在单纯的环境里，人生观开始形成，理想开始树立，心灵走出懵懂混沌，走向思考与成熟。我喜欢与他们一起感受成长，在这个过程中积累了知识，增长了智慧，努力得到收获，艰苦磨炼了意志，有了坚强的翅膀迎向新的生活。就是不能真正地走过，我也总是寄一份美好的愿望与正在学习着的学生们，希望他们好好地珍惜这人生中宝贵的时光，这为以后的道路奠定了坚实的基础，终将在以后看到它不断地闪光，辉映着美好的人生。
这是一份不解的情结，也是一个不想解开的结。我喜欢看中学生身上一种向上的朝气和奋发努力的精神，喜欢看他们健康成长的心智与渐渐明晰的人生理想，希望他们用一种积极的态度对待人生，在生命之初就建立起坚强的意志和美好的品格，经历这一人生的关键时期，人生就有了更坚定的脚步。未来还有许多风雨，可经历考验的人生，就会走得更加从容。
人生走过漫长的路途，总有一种情怀未改，那是对真与纯的留恋，对知识与理想的崇拜，对未圆的梦想永远美好的情结。
2003年11月9日
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